Интервью с Верой Пекишевой (SeedsForKids)


Дорогие мои друзья и читатели, вы не перестаете меня удивлять. Когда я предложиле Вере Пекишевой – хозяйке сайта и публичной странички Seed for Kids ответить на несколько вопросов интервью, у меня были сомнения в том, что получится сделать его интересным. Вера много, часто и подробно пишет о расзличных аспектах освоения языка малышом у себя в блоге. А оказалось, что кто-то с ней даже и не знаком. Ну что ж, тем приятнее и полезнее будет открытие.

Вера, рада тебя видеть у нас в гостях. Я начну со ставшего традиционным вопроса: «Как возникла идея раннего знакомства с языками?»

Vera Pekisheva для English4.meТёма был очень любопытным младенцем. Я так и не узнала, как это — положить ребёнка, например, в кроватку и заняться домашними делами. Ребёнок молчал только если с ним говорили, и на руках. Долго и часто спать, как многие младенцы, Тёма отказывался — в лучшем случае 3-4 раза по 20-30 минут. На улице не спал вообще, но, к счастью, давал нам с мужем отдохнуть ночью. Первые полгода я просто не помню — наверное, была в шоке, т.к. мой ребёнок в моей голове рисовался непременно спокойным маленьким сплюшей, который улыбается, спокойно лежит, где положишь, спит часами на прогулке, пока мама читает на лавочке…А получилось всё совсем не так, и я была вынуждена что-то придумать. Английский — моя страсть, моё хобби и та область, в которой я мало-мальски компетентна, поэтому выбор пал на него. Потешки, песенки, пальчиковые игры — всего этого оказалось полно в интернете, и нравилось Тёме. Маме, в свою очередь, нравилось во всём этом копаться, искать интересное, важное, нужное. И практика языка, всё же, потому что читаются фолианты английских/американских блогов, и кругозор расширяется. Люди такие вещи творят — удивительно! Если бы не наш английский, я бы никогда не догадалась, например, сделать из банки кока-колы формочки для теста нужной формы :)

Значит ли это, что вы после полугода начали заниматься? 

Месяцев с 3 у нас начались «экскурсии» по квартире на английском, а в Тёмины 5 я уже завела блог.

Вера, а как окружающие отнеслись к твоему необычному увлечению? Спрашиваю, потому что для многих буквально камнем преткновения становится неприятие близких и даже их равнодушие.

Семья отзывается о нашем английском очень положительно и даже с гордостью. Окружение, чьё мнение мне действительно важно, тоже поддерживает. Конечно, есть и те, кто с насмешкой воспринимает нашу затею, но даже для них наше с мужем решение не было откровением.

То есть папа у вас включен в английский тоже?

Конкретно с ребёнком папа на английском не говорит, но мы, бывает, играем все вместе. Английский у папы вполне сносный – в отличие от мамы, спокойно смотрит популярные сериалы в оригинале без субтитров. Мне проще сказать, а ему проще расслышать. Мы в некотором роде дополняем друг друга.

Это мне очень знакомо, мне тоже проще услышать. Ппытались ли вы заниматься изначально по какой-то методике, или сразу создавали свои материалы и формировали собственное видение?

Artemka is for...Примерно неделю я читала русские форумы — очень все нахваливали методику Мещеряковой. Почитала про методику и совсем не впечатлилась. Решила почитать о билингвизме в целом . Мне было важно понять: как сделать, чтобы не навредить. В рунете я чаще сталкивалась с резко негативным отношением к раннему неестественному  изучению иностранных языков, поэтому как-то само собой получилось, что своего рода «поддержку» я нашла именно в материалах на английском. Много читала про билингвизм, возможные проблемы, пути их решения и прочее, прочее, прочее. Читаю до сих пор. Выбрала для себя простейшую модель: не акцентировать на английском, просто жить, просто играть, просто говорить. Вот и вся методика.

Если резюмировать все то что ты читала, можно  ли навредить ранним английским, с твоей точки зрения?

Каждый ребёнок слишком индивидуален, чтобы говорить однозначно. Я не придерживаюсь мнения, что английский может затормозить развитие ребёнка (в частности, речевое). Но я не исключаю, что неграмотная подача английского наставником может сыграть злую шутку с ребёнком в будущем. Иными словами, если мама знает, что у неё проблемы с произношением – нельзя оставлять ситуацию, над ней нужно работать.

Сколько ты английскому уделяешь времени и сил?

Своим английским я последние полгода не занимаюсь вообще, и это меня очень расстраивает. Я много читаю на языке, смотрю какие-то ролики, но, например, на художественную литературу времени просто нет, и это печально.

Что касается детского английского, то тут всё зависит от моего настроения —бывают дни, когда мы вообще не говорим на английском. Крайне редко, но такое случается. Например, в августе мы ездили к родственникам в Сибирь — почти 10 дней без практики. В среднем от получаса в день точно говорим и играем — чаще больше. Раньше готовилась к каким-то играм, планировала наши «занятия-мероприятия», даже словарики-шпаргалки делала себе… Сейчас это всё бессмысленно — ребёнок в таком возрасте, что любой мой сценарий пойдёт не по плану, а мои английские комментарии на 100% будут спонтанными. Плюс, если раньше он с радостью играл со мной во что угодно, то сейчас далеко не всегда мои идеи ему по душе. Но для себя какую-то лексику, всё же, стараюсь смотреть заранее. Например, если я знаю, что завтра мы будем с кинетическим песком  играть, то сегодня обязательно пробегусь по глоссариям для песочницы, по тематическим детским книгам.

Сложно ли играть с ребенком в возрасте, когда нет еще возможности построить диалог? Когда не совсем понятно, насколько он именно речь понимает или по контексту догадывается? И как вообще с ожиданием результатов от собственных вложений? Для многих это доволно больная тема.

Vav6L5Hc9BIИграть мне сложно с ним всегда, даже на русском. Каждую игру я трачу очень много энергии и калорий, потому что удержать Тёмино внимание очень непросто, и мне приходится буквально из штанов выпрыгивать, чтобы его заинтересовать — и прыгаю, и бегаю, и нечеловеческим голосом разговариваю… В ход идёт всё. Если я забыла слово и полезла в словарь — всё, ребёнок уже в другом конце квартиры играет с какой-нибудь ворсинкой и не желает возвращаться к маминым правилам игры. Это всё очень непросто, потому что не всегда есть настроение для таких вот игр, а просто тихонько книжечку рассматривать — это совершенно не про нас.

О результатах не думаю, потому что у меня нет цели разговорить ребёнка, допустим, к трём годам. Мы занимаемся английским сейчас исключительно для того, чтобы потом у ребёнка не было с ним проблем. Чтобы он тратил свободное время не на зубрёжку неправильных глаголов, а на то, к чему действительно будет тянуться, что ему будет интересно. Конечно, если английский будет в числе его основных интересов, я лишь порадуюсь. Но вероятно и то, что его будут занимать совершенно другие вещи.

Однако, несмотря на то, что результатов я не жду, первые Тёмины слова, всё же, кропотливо записывала. Хватило меня недели на две. Именно английские слова начали появляться примерно после года. Мы ездили в отпуск на Тенерифе, где он часто на завтрак ел манго, поэтому именно “mango” стало одним из первых. Легко давались и похожие слова – уже на следующий день в зоопарке мы слышали “monkey”, “money”. То же самое происходит до сих пор – если смог произнести “Peppa”, то без проблем потом повторяет в кухне “pepper”. Где русское «попить» или «папа», там незамедлительно появляется английское “puppy”.

На сегодняшний день Тёме год и семь, он говорит достаточно много английских слов, выполняет какие-то просьбы и обожает Пeппу :)

Вера, поскольку ты упомянула подглядывание слов в словаре, рискну предположить, что ты довольно спокойно относишься к тому, что чего-то не знаешь. Можешь что-нибудь  посоветовать мамам, переживающим за несовершенство собственного произношения, грамматики?

Мамы с несовершенным английским, которые берутся заниматься английским с детьми — герои. Я даже представить себе не могу, насколько это сложно. В первую очередь пожелаю терпения и не сдаваться. Ну и совершенствовать свой английский, конечно. Стоящих бесплатных материалов сейчас очень много, поэтому дело за малым – организовать себя.

У меня были мысли начать с Тёмой ещё и испанский осваивать (мой второй иностранный в институте). Пригласила носителя, чтобы подтянуть разговорный, долго занимались. Говорю, понимаю всё, а с ребёнком заниматься так и не решилась. Всё же, я буду чувствовать себя спокойнее, если с Тёмой будет заниматься более компетентный человек. Пока этот вопрос отложили.

Мы, оказывается, на одной волне. Правда, я испанским вообще никак не владею, и уж совершенно не готова на, как ты верно подметила, героизм самостоятельных занятий. Часто и с английским хватает сложностей. Вот, например, языковые материалы часто доступны в британском и американском вариантах языка. Вы как-то последовательно отбираете песенки, книги, мультфильмы, или используете все ресурсы?  

Честно говоря, не изучала этот вопрос, но логичнее, всё же, быть последовательным. Однако конкретно в нашей семье разделения нет. Мне кажется, что вполне достаточно знать, что есть два варианта языка — помнить про оба, ориентироваться в простейших расхождениях. Тут всё индивидуально и, опять же, зависит от целей. Я всю жизнь учила микс, и не могу сказать, что мне это как-то где-то помешало. Хотя тяготею больше к британскому.

Жаль, что вы с Женей в разных городах, могли бы подружиться на почве британского английского и детских книг. По какому принципу ты отбираешь книги для чтения ребенку? И из каких источников они поступают, если не секрет.

Первый год я скупала буквально всё — и то, что надо, и то, что не надо. Стороной обходила разве что совсем девочковое, но всё равно умудрилась купить в UkiBookiRu стопку книг Jacqueline Wilson — правда, для себя :)

Young zoo-ologistНедавно мы с мужем организовали проект SeedsBox (коробочки с детскими книгами на английском). В связи с этим увлечением через меня проходит очень много книг, благодаря чему я заметно усмирила свой пыл, но всё равно часто покупаю лишнее. Ориентируюсь на интересы. Сегодня в почёте створки, окошки, выдвигалки —такие книги и беру. Стараюсь не пропускать классику, типа Карла и Дональдсон, но пока они лежат «на вырост». Одно время ребёнку нравились книги с кнопками —подолгу мог сидеть и слушать маму, нажимая на кнопки. Сейчас тоже любит, но не так остро.

Покупаю книги в интернет-магазинах и в UkiBooki. Реже — в магазине «Англия» на Фонтанке. А ещё мы очень любим библиотеку им.В.В. Маяковского :)

Какие же книжки не сегодняшний день пользуются особой популярностью?

На сегодняшний день мне почти ежедневно приносят книгу “Peppa’s Washing Day”, “Diggers” с тысячей створок от Usborne и маленькую книжечку “Baby Colors” с детскими фотографиями и забавными стишками. Книги с Пеппой— это наши первые сюжетные рассказы, которые малыш слушает «от и до».

Если говорить в общем, то сейчас особенно популярны любые книги с клапанами и створками, детскими изображениями и пазлами (ввиду недавнего увлечения).

Есть ли в Питере какое-то сообщество мам, горящих ранним английском? Как вы планируете англоязычную социализацю в будущем?

Не интересовалась этим вопросом, но в какой-то группе вконтакте читала про организацию встреч англомам. Мне это пока неинтересно. О будущей социализации тоже не думала. В окружении нет детей, которые бы, как и мы, дружили с английским, но у меня есть знакомый носитель – не исключаю, что, если ему это будет интересно, мы что-нибудь придумаем.

У нас так сложилось дома, что московская квартира как-то само собой является зоной английского. На выезде, если без папы, уже труднее среду создавать. Дома и стены помогают. У вас как с этим, если есть подобный опыт? Как организовано англоязычное пространство в доме?

English cornerДома говорить проще всего, но с недавних пор я возобновила наше общение на улице. Пока никаких прецедентов не было – никто на нас косо не смотрел, ничего не спрашивал… Наверное, принимают за гувернантку :)

В квартире английский у нас везде, но чаще всего там, где стоит стеллаж с книгами. Мы как-то сразу нарекли эту зону детской, там и играем с младенчества.

Прямо на полу :)

Теперь позволь поинтересоваться  видимой частью англо-айсберга, то есть блогом. Что сподвигло посвятить английскому сайт?

Сколько я себя помню в интернете, столько я вела блоги. Первое сообщество, посвященное английскому, я создала на рамблер-планете. Потом появился ресурс liveinternet — я создала сообщество там. Позже появился мой личный сайт perevoding.com, а с появлением Тёмы, когда я уже точно решила, что детскому английскому быть, возникла идея создания seeds4kids.com.

Одна из основных целей — личная. Всё же, мои записи — отчасти, наша семейная история о росте и развитии ребёнка, о поездках, прогулках, покупках, мероприятиях. Ну а если мои записи интересны ещё кому-то, я только рада.

Вера, не сомневаюсь, что блог не просто интересен, но и полезен многим.  Я часто к тебе отправляю, поскольку в возрасте до двух лет наш английский здесь на English4.me слабо отражен, ибо нечеро было описывать. Ну и глоссарии у тебя чудесные. Спасибо за то, что нашла время ответить на мои вопросы. Ждем от вас с Тёмой новых отчетов об играх и английских приключениях.

If you found an error, highlight it and press Shift + Enter or click here to inform us.

Комментарии:

Добавить комментарий