Игры на английском на каждый день или почему я не делаю тематических занятий


Меня часто спрашивают, почему я не делаю сборники тематических занятий по английскому с детьми. Объясняю.

Во-первых, я не хочу не спать по ночам ради того, что сама для себя не буду использовать, а такие занятия у нас дома не практикуются. Скорее всего в будущем, когда ребенок подрастет, я буду выделять определенное время на изучение той или иной темы вглубь, а сейчас стараюсь идти за ребенком и сочинять что-то на ходу. Понятно, что это самое «на ходу» не берется само собой, для этого нужно нарастить словарный запас и почувствовать язык. Помогают ли в этом тематические занятия? Отчасти, если они превращаются в тематические недельки хотя бы. Ваш ребенок дастся рассказывать ему всю неделю о чем-то одном в строго определеное для занятий время? Мой нет. Я делала мастер-классы и подбирала информацию о спортивных занятиях потому, что то было и остается для нас актуальным. В том же направлении я планирую продолжить движение.

Мои рекомендации остаются прежними: читайте много книг, смотрите видео. Шансов, что вы из книги выудите интересующие вас выражения и будете их постояно использовать больше, чем отдача (для вас, мамы и папы, в первую очередь) от разовых занятий по той или иной теме. Фразу из книги можно ввернуть где угодно и когда угодно.

Со мной недавно поделилась читательница тем, как она отвечает на некоторые вопросы сына о том, не экскаватор ли она сейчас, не диван ли? «I’m Mommy, I’m Mommy. Why cant’ you see? I’m Mommy, I’m Mommy, I’m Mommy. That’s me». Узнали? Когда Андрей у меня громко и настойчиво требует что-то с криками, я ему отвечаю так: «I do not like this one so well. All he does it yell,yell,yell. I would not like this one about. When he comes in, I put him out…» Понятно, что не на все случаи жизни можно вспомнить цитату к месту, но здесь нужно понимать, что вам ни столько списками слова нужно запоминать, сколько овладеть каким-то базовым набором языковых конструкций, в которые потом слова новые подставлять.

infographic_here_to_help

Во-вторых, ключ к успеху в языке, в каком бы возрасте вы его не учили — практика, повторение. Идея творческих мастерских как раз и родилась потому, что, как мне показалось, мамы с достаточной периодичностью мастерят что-то с детками, а значит смогут практиковаться в процессе. За то время, которое ушло на создание 28 мастер-классов, можно было бы выпустить большой курс по английскому, но я выбрала другой путь. А для тех, кто все же считает, что ему необходима поддержка в виде готовых диалогов по темам, словариков и прочего, есть материалы Марии Киселевой. У нее как раз в процессе обучения языку ребенка сложилась такая система, наверное, потому что там девочка и она постарше. Напомню, что Андрею на сегодняшний день еще не исполнилось даже 3 лет, поэтому играем мы в то, во что играют маленькие мальчики.

В-третьих, дети лучше всего учатся в игре, взрослые тоже могут учиться в игре с детьми. Для нас с вами — это самый верный и безболезненный путь. Играйте в книги, играйте в привычные вам игры. Здесь на сайте глоссарий и статьи об этом будут со временем пополняться. Кроме того, я планирую подготовить для вас ряд сборников развивающих игр на каждый день. Только обещайте, что будете играть именно каждый день. Правда, пока я с вами рисовала и вырезала, меня опередили. Я этому даже рада, потому что сама не мучаясь поисками материала могу играть на более грамотно и с точки зрения языка, и с точки зрения педагогики. Мы медленно, но верно, собираем коллекцию игр на английском языке: игры с мячом, подвижные игры на все сезоны, игры с конструктором, игры с мешочком и платочком, игры с руками (когда выросли из пальчиковых), игры с пазлами и сортером, с кубиками и матрешками.

Вот этими подсказками можно пользоваться уже сейчас (колышки, пирамидка, сортер)

Если ребенок дорос до лото и интересуется буквами, есть и такая игра вам в помощь — лото «Английский алфавит«. Даже если малыш еще ничего не знает на английском, или вам хочется разнообразить ваши прогулки и внести в них ненавязчивый образовательный элемент, попробуйте поиграть в «находилки» на английском.

«ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ ЭТА ИГРА?

Это лист, на котором изображено все, что может встретиться юному исследователю на пути: растения, животные, люди в разной одежде и с разным настроением, необычные облака и обычные насекомые.

 КАК ИГРАТЬ?

Распечатываете находилку, берете ее с собой на прогулку (не забудьте про карандаш) и находите все, что изображено на рисунках. Находку отмечаете галочкой, раскрашиваете или фотографируете!»

Сейчас такой формат занятий набирает популярность: мама с неплохим знанием английского сможет подробнее рассказывать о найденных предметах и явлениях, расширяя кругозор ребенка; мама с неуверенным английским подучит новые слова и потренируется в конструировании простых предложений (Can you find…? I Spy…what about you? Let’s find…Let’s look for...). Кстати говоря, все это и многое другое присутствует и в наших мастер-классах. Мы же не роботы, мы и клеим, и лепим на нормальном английском языке, изъясняясь вполне разговорными выражениями :) У Галины Бубякиной также есть лото и наборы для игр по сказкам.

Я не выступаю против тематических занятий как метода и прекрасно себе отдаю отчет, что для кого-то совершенно необходимы сгруппированные по темам глоссарии хотя бы для того, чтобы преодолевать психологический барьер. И, тем не менее, толк будет лишь тогда, когда эта лексика и эти игры будут практиковаться на постоянной основе. Здесь сработает либо устойчивая внутренняя мотивация, либо коучинг — постояное сопровождение специалиста-стратега. Я на себя такую роль пока взять не готова, зато знаю, кто с ней отлично справляется.

Я не в качестве рекламы даю эти ссылки, а в качестве подсказки. Мы не пытаемся на вас денег «поднять», мы просто занимаемся тем, что нам нравится и тем, что нравится нашим детям, заодно помогая кому-то еще пройти не такой тернистый путь к двуязычию. Если учитывать смехотворную стоимость пособий, то оплата скорее похожа на благодарность за сэкономленое вами на поиск и подбор материалов время.

Изучайте ангглийский с удовольствием! We are here to help.

 

If you found an error, highlight it and press Shift + Enter or click here to inform us.

Комментарии:

Игры на английском на каждый день или почему я не делаю тематических занятий: 3 комментария

  1. Настя, давно хотела с вами проконсультироваться. Мой сын, как только начал хорошо говорить по-русски, начал активно сопротивляться английскому. Не дает мне говорить по-англ, требует русский. Книжки мы научились читать — предложение по-русски, потом по-англ. Но каждый раз надо преодолевать громкий протест. Если он преодолен, можно чуток попеть-покомментировать действия. Но хочется-то чтобы все это было в удовольствие, а не «через не хочу». Вы с таким не сталкивались?

    • Анастасия Борисова (Администратор)Анастасия Борисова (Администратор) говорит :

      Мы с этим прямо сейчас сталкиваемся. С этим все сталкиваются. Я не настаиваю. Некоторые через пару недель или месяцев сами приносят читать книги на английском :) Не нужно рпеодолевать протест. Лучше посмотрите, что ребенку особенно интересно и попробуйте очень аккуратно ему в этой области подбрасывать информацию на языке. У нас так с паровозами. Нет ни одной книги про них на русском, и играли мы всегда почти на английском, и видео смотрели. Ребенку проще в этой теме на английском общаться, и здесь он мне разрешает на нем говорить :) Пусть пока так, хоть и наблюдается некоторый перекос в словарном запасе. Иногда я аккуратно спращиваю, а не хочет ли он по-английски, или невзначай запою любимую песенку про грузовики, и он переключается в процессе на некоторое время.
      Удачи.

Добавить комментарий для Olga Отменить ответ