Развиваем ассоциативную память


mnemonic rainbow

Знаете ли вы, что ритм и рифма — одни из самых элементарных и при этом действенных мнемонических приемов?
И, если говорить о совсем маленьких детях, это как раз те способы, которые помогают малышам на механическом уровне без труда запоминать слова и выражения целыми блоками. Здесь нам помогают бессменные Nursery Rhymes, ритмичные песни и коротенькие стишки, сопровождающиеся движениями.

Чуть позже, годам к трем или пяти (здесь ученые расходятся в показаниях) механизм запоминания становится все больше произвольным, так что рассчитывать на то, что у школьника хорошо уложится в голове язык как система только благодаря песенкам и потешкам, мягко говоря, не стоит.

Моему ученику двенадцать. При существующей периодичности наших встреч и их цели замахнуться на метод погружения я никак не могу. Зато могу потихонечку развивать его ассоциативную память. Что бы там не говорили, а при обучении взрослых языкам ассоциации с опорой на родной язык и культуру — огромное подспорье в том, что касается расширения словарного запаса. В свое время я могла придумывать такие «якоря» десятками за одно двухчасовое интенсивное занятие.

Для себя я сделала вывод, что необходимо ловить момент и начинать тренировать ассоциативную память, как только ребеночек до этого дозреет. Начинать можно с самых простых игр из разряда проведения аналогий: от элементарных пар яблоня — яблоко, до «что общего между мышью и самолетом»?

С подросшими детьми, мне кажется, придумывание запоминалок для новых слов тоже может стать увлекательной игрой.
Как запомнить eye? — Ай-ай, будто что-то в глаз попало и щипет.
Ear — 
у ослика Иа длинные уши.
Pigeon — г
олубь выхаживает важно, как пижон. На одном занятии, помню, парнишка долго вспоминал и выдал в итоге: «Ну, понторез такой». Смешно было.
Shorts — 
шорты, это короткие штаныи
Attractive — привлекательный, как привлекательны и увлекательны для многих аттракционы пр.

К сожалению, с подростками сейчас часто возникают непредвиденные сложности на этом пути. У многих просто напросто отсутствует тот багаж прочитанных книг или просмотренных качественных фильмов, чтобы понять тонкие аллюзии и аналогии. Тем не менее, в арсенале учителя или родителя всегда есть более простые приемы  мнемотехники. Придумывайте ассоциации по контрасту, по корню слова, по сходству, по звучанию, обобщающие понятия или дополняющие их. Основное условия для того, чтобы механизм сработал, — яркость образа, его  нестандартность, юмор, новизна или даже абсурдность. Если удастся развить умение устанавливать связь между словесным и зрительным образом при запоминании новых слов, это положительно отразится на понимании иностранной речи и избавит от необходимости перевода. 

Вот  несколько статей на смежные темы. Некоторые предложения спорные и даже провокационные, но тоже имеют право на существование.
Диагностика развития памяти
Развитие памяти ребенка
Метод звуковых ассоциаций
Метод мнемонических новелл
Мнемоника и запоминалки

А чтобы не сужать круг занятий до тренировки памяти, рекомендую заглянуть в блог Ксении Несютиной. Нам еще рано играть в такие игры, но я беру себе на заметку, время быстро пролетит.

 

If you found an error, highlight it and press Shift + Enter or click here to inform us.

Комментарии:

Добавить комментарий